あらまし

グループ学力の測定

永岡　慶三 

Vol.92 No.12pp.1027-1030

発行日:2009/12/01

Online ISSN:2188-2355

Print ISSN:0913-5693

種別:小特集　学力評価の最前線

専門分野:

キーワード:
テスト, 学力, グループ学力, 教育評価, 項目反応理論, 協調学習, 

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あらまし:
古来，教育の場において個人に対するものでしかなかった「学力」を拡張し，グループに対する「グループ学力」を提唱する．グループ学力の測定については，個々人の個別学力から理論的に推定する手法と複数受検者が協同して回答するグループ受検により直接測定する方法の2通りがある．前者においては，個々の個別学力の値のほかに，これまではテスト側だけにしかなかった信頼性（一貫性）の概念が必要であることを明らかにした．後者においては，単純なモデルが想定できるテストでも生じるグループ受検のグループ学力への効果を実験データにより紹介した．

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