著者検索結果：教育(29件)
| Vol.106 No.4 pp.310-313 UNISEC CanSatの20年――缶サットの奥深さと電子工作の面白さ―― 鶴田 佳宏 佐原 宏典 中西 洋喜 桒原 聡文 | あらまし | 本文:PDF(978KB) |
| Vol.106 No.4 pp.278-282 学会活動での子供向け科学教育イベントの意義と魅力 石垣 雄太朗 | あらまし | 本文:PDF(1.3MB) |
| Vol.106 No.4 pp.273-277 無償公開 21世紀の趣味，アマチュア無線――人材育成のための現代アマチュア無線俯瞰図―― 須田 璃久 | あらまし | Free本文:PDF(684.3KB) |
| Vol.105 No.12 pp.1441-1444 リベラルアーツ大学における情報科学教育 岩切 正一郎 | あらまし | 本文:PDF(441KB) |
| Vol.104 No.9 pp.952-957 インドネシアにおける情報通信教育の概観 Riri Fitri Sari Dewi Yanti Liliana | あらまし | 本文:PDF(720.3KB) |
| Vol.104 No.9 pp.958-964 インドネシアと日本のICT分野の職場環境と教育研究交流 Josaphat Tetuko Sri Sumantyo 野村 純 Yusli Wardiatno | あらまし | 本文:PDF(2MB) |
| Vol.104 No.8 pp.893-897 授業目的公衆送信補償金制度──概要と今後の展開── 竹内 比呂也 | あらまし | 本文:PDF(415.7KB) |
| Vol.104 No.8 pp.867-871 学習者主体型教育を実現する学習分析基盤 島田 敬士 | あらまし | 本文:PDF(1.4MB) |
| Vol.104 No.8 pp.850-854 新型コロナウイルス禍が可視化したオンライン講義の限界と可能性 鈴木 栄幸 | あらまし | 本文:PDF(423KB) |
| Vol.104 No.6 pp.648-653 世界に目を向けた科学学習 田中 博 | あらまし | 本文:PDF(2.7MB) |
| Vol.104 No.6 pp.577-583 東京工業大学グローバルリーダー教育院──その歩みと本学の教育改革への波及，更にはリーダーシップ教育院への発展── 佐藤 勲 | あらまし | 本文:PDF(1.1MB) |
| Vol.104 No.6 pp.570-576 山形大学の博士人材教育──フロンティア有機材料システム創成フレックス大学院の成果と展望── 東原 知哉 落合 文吾 古澤 宏幸 | あらまし | 本文:PDF(1.4MB) |
| Vol.104 No.4 pp.327-331 教育環境──エジプトの高等教育── Hany HELAL Rasha SHARAF | あらまし | 本文:PDF(744.3KB) |
| Vol.104 No.3 pp.255-260 専門職大学における起業人材の育成 堀田 耕一郎 | あらまし | 本文:PDF(555.4KB) |
| Vol.102 No.9 pp.853-856 タイ・日本・欧州における文化・教育・労働環境の違い Nattapong KITSUWAN 松浦 基晴 | あらまし | 本文:PDF(554.8KB) |
| Vol.102 No.9 pp.850-852 タイの教育システムと大学を取り巻く状況 Witoon YINDEESUK 塩田 茂雄 | あらまし | 本文:PDF(535.1KB) |
| Vol.101 No.7 pp.678-683 ものづくりにおけるAR/VR技術の活用 茂木 厚憲 石月 義克 吉武 敏幸 | あらまし | 本文:PDF(1.1MB) |
| Vol.101 No.3 pp.304-308 シニアの科学教室での楽しさ 竹下 秀俊 | あらまし | 本文:PDF(1.1MB) |
| Vol.101 No.2 pp.212-220 ディジタル信号処理教育の今とこれから 越田 俊介 陶山 健仁 | あらまし | 本文:PDF(538.9KB) |
| Vol.100 No.2 pp.109-112 FPGAデザインコンテスト 長名 保範 | あらまし | 本文:PDF(691.5KB) |
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Online ISSN:2188-2355
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