あらまし
学習者主体型教育を実現する学習分析基盤
Vol.104 No.8pp.867-871
発行日:2021/08/01
Online ISSN:2188-2355
Print ISSN:0913-5693
種別:小特集 コンピュータを用いた学習支援技術――大学教育現場へのICT技術の活用――
専門分野:
キーワード:
学習分析基盤, ディジタル学習環境, 学習者主体型教育, 教育の情報化,
本文:PDF(1.4MB)>>
あらまし:
近年，教育の情報化が進み，様々なディジタル学習環境を活用した教育・学習が行われるようになってきている．ディジタル学習環境では，学習者のシステムの利用状況や，レポートやテストなどの学習成果などを収集することができるだけでなく，システムに蓄積されるデータを分析することで，各学習者に適した学習改善のための介入などを行うことが可能になる．本稿では教育の情報化が進んでいる大学の教育環境において，学習者主体型教育の環境の実現に向けた学習分析基盤について概説し，実際の取組み事例についても紹介する．なお，本稿はディジタル学習環境を活用する教師や学生に広く読んでもらえると幸いである．
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