あらまし
子どもの創造的な学びの場をつくる
Vol.99 No.4pp.310-317
発行日:2016/04/01
Online ISSN:2188-2355
Print ISSN:0913-5693
種別:小特集 文化創造学を目指す工学
専門分野:
キーワード:
創造的な学び, ワークショップ, 教育の情報化, プログラミング,
本文:PDF(1.2MB)>>
あらまし:
ディジタル時代を生きる子どもたちに必要な力．それはコンピュータには決して代替できない創造力とコミュニケーション力だと考える．筆者は，これまでに産官学連携で子どもたちの創造力や表現力を育む活動に取り組んできている．教育の情報化推進の現状，プログラミング学習の実態など，近年の子どもたちを取り巻く学習環境の変化を踏まえつつ約35万人の子どもたちへ提供してきた実践的な事例を交え，これからの創造的な学びについて考える．
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